2017年安庆市直属黉舍主干班主任高等研修班研修记(一)

宣布时候:2016-07-25 10:23 来历:安庆第一中学  浏览: 次 字体:[ 大 ] [ 中 ] [ 小 ]
 

2017年安庆市直属黉舍主干班主任高等研修班研修记(一)

 

杭州行散记

 

723日,按照黉舍安排,我和田海敏、李东胜、孙胜及程峥四位共事,赴杭州参与市属黉舍班主任研修班进修。

我是第一次来杭州。提到她,我想到了G20峰会,想到了钱塘的古称,想到了柳永《望浪潮》中烟柳画桥,风帘翠幕,整齐十万人家的精美繁庶,和三秋桂子,十里荷花的空旷清爽。我还想到了那位李叔同师长教师,他在杭州虎跑寺削发为僧。今后,人间少了一个李叔同,但多了一名弘一法师。

有点远,回到正题上。明天培训的主讲人是浙江师范大学周彤霞传授,她报告的标题题目是《用计划掌握人生——生活生计计划概论》及《自我摸索与情况摸索》。周传授以两个悲情的故事导入,前后阐发了四个题目:一,为甚么要停止生活生计计划。二,生活生计计划的概念是甚么。三,生活生计计划的实行步骤。四,自我摸索和情况摸索。她的阐发深切浅出,罗列的大批案例,使得概念更具压服力和现实性。

凡事预则立,不预则废。师长教师真正意思上的生活生计计划,应当是在高中阶段,比方学科的挑选,高校就读的标的目的及层级等。别的学段的挑选,几近是与成就或别的身分运动地接洽的。计划触及自我摸索,首要是师长教师的人生计划,要和本身的性情特色、乐趣喜好、才能程度及代价观相挂钩。要接洽本身的现实,不能妄自肤浅,也不能妄自负大。同时,人生计划还触及情况摸索。便是在计划本身的人生时,要斟酌抵家庭身分、黉舍身分和社会需要等。这仿佛又回到了一个长久的命题上——近朱者赤,仍是出淤泥而不染”——是情况培养人,仍是人的客观能动性居要?这里无需对此停止比拟论证,但情况的影响力、安排力是无庸置疑的。试问:一所文明秘闻深挚、学风纯粹的百年名校,怎样能够不为国抡才呢?黉舍如斯,家庭亦如是。师长教师按照小我现实,再按照本身的生长情况和进修情况,作出沉着公道的判定及计划,须要且主要。

人生计划,一个轻飘飘的话题。高中三年,奠定平生。我想到了师长教师的美丽,教员的不能蒙受之重。实在这个话题咱们常日少有说起,但教员们都在做,都在摸索和尽力,只不过少了实际的总结与展现罢了。一如那静水流深,水面却空无一物,借使倘使水面有了荷花,哪怕是浮萍,也在告知人们,水是它们的根哪,水在给它们供给着性命律动所必需的滋润。

由此我在想,咱们教员在发愤任务的同时,要记得用笔墨记实那思惟的一瞬,记实日常平凡的点点滴滴,那不恰是在记实汗青吗?固然那只是一段属于咱们本身的微缺乏道的汗青。

我拿起了笔……(供稿人:丁胜宏)