对于保举设立安庆市首批名班主任使命室、第二批名校长使命室、第三批名教员使命室的告诉

宣布时候:2011-09-01 16:37 来历:AG亚游  浏览: 次 字体:[ 大 ] [ 中 ] [ 小 ]


教人[2009]226

对于保举设立安庆市首批名班主任使命室、第二批名校长使命室、第三批名教员使命室的告诉

 

各县(市)、区教导局、开辟区教导中间、市直各黉舍:

为顺应我市“打造教导品牌,扶植教导强市”,扶植一支高本质、高品质的教员步队和校长步队,鼓动勉励我市泛博中小学教员持久处置教导奇迹,激起他们教书育人的主动性,周全鞭策我市教导奇迹的鼎新和成长,我市于2007年教员节设立了第一批名教员使命室、名校长使命室, 2008年教员节设立了第二批名教员使命室,几年来,这些名教员、名校长高昂无为,以点带面,为我市教导奇迹的成长作出了凸起的进献。为进一步标准安庆市名教员、名班主任、名校长评比与办理使命,更好地实施“三名工程”, 充实阐扬“三名资本的上风及名师、名班主任、名校长的引领、树模与辐射感化,增进我市教导可延续、高程度的成长,市教导局决议,保举设立安庆市首批名班主任使命室10个、第二批名校长使命室5个、第三批名教员使命室8个。

一、保举规模和工具

安庆市名教员、名班主任、名校长的保举规模和工具是全市通俗中学、小学、幼儿园、特别教导黉舍、师范黉舍、教员学习黉舍、职业中学及教导讲授研讨机构、校外教导机构中的获得安徽省特级教员、安徽省教坛新星、市学科带头人称呼或获得过省级以上惩处的退职教员、班主任、教导讲授研讨职员及校长。

二、保举前提

安庆市名教员、名班主任、名校长是我市中小学教导讲授和办理使命中品学兼优、进献凸起的代表,在我市或全省甚至国际外有较高着名度的教员、班主任和校长,是我市教导讲授鼎新和成长的领甲士物。安庆市名教员、名班主任、名校长该当具有以下前提:

 

1、保举设立安庆市名教员使命室的前提

⑴虔诚党的教导奇迹,榜样遵照《中小学教员职业品德标准》和《安庆市教员行动“八不准”》,当真实施教员职责,教书育人,师德高贵,有体系坚固的根本现实常识和丰硕的讲授履历,教导讲授思惟进步前辈,教导讲授艺术高深,特性气概光鲜,富有特点,具有迷信精力和鼎新立异认识,在教导讲授鼎新中获得缔造性的功效和作出首要进献,在市表里有较大的影响。

⑵教导讲授成就凸起,讲堂讲授成果明显,遭到同业专家的好评和教导工具的赞美。近五年来,掌管过市级以上讲授研讨课题并结题,承当过市级公然课讲授、专题讲座或应邀作学术报告并获得较高评估。

⑶教导讲授科研才能凸起,并在本学科讲授与研讨范畴中获得丰硕功效。近五年在省级以上具有CN刊号学术期刊上自力颁发教导讲授研讨论文两篇以上,论文学术程度较高且具有指点性和利用性;或近五年正式出书过程度较高的学术专著(与别人合著者,自己最少承当一半以上的撰写使命)。

⑷在指点培育青年主干教员方面成就明显,此中最少有一人被建立为县(市、区)级及以上讲授主干;有一人以上获得县(市、区)级及以上教导讲授奖或科研功效奖。

⑸在本质教导中起带头、树模感化,或在鞭策本地域学科教导讲授鼎新或学科扶植方面成果凸起。

⑹在国度级、省级各种教导讲授严峻功效奖评比中获得优异成就的教员优先保举。

2、保举设立安庆市名班主任使命室的前提

师德高贵,榜样遵照《中小学教员职业品德标准》和《安庆市教员行动“八不准”》,当真实施班主任职责,贯彻党的教导目标和教导法令律例,依法执教。具有较高的政治憬悟和杰出的心思本质。

具有古代教导理念和较强的德育立异才能。酷爱关怀全部先生,重视先生的周全成长,尊敬先生主体位置。具有连系先生现实当令过度构造指点先生展开丰硕多彩的教导勾当才能。存眷先生身心安康,具有较强的转化学困生的才能。尊敬先生家长,长于与家长的相同与共同,具有较好的指点家庭教导的才能。深受教员、先生家长敬爱,黉舍教员认同率在90%以上。家长、先生对劲率在95%以上。

有较强的构造、办理先生和班个人的才能。能缔造性地扶植班个人,所带班级有明白的班级斗争目标,有健全可行的班纪、班规,有正直得力的班级焦点主干,有较强的凝集力和民主、协调的班级空气,班级先生连合向上,个人声誉感强,构成杰出的班风班貌,班个人扶植有特点。所带的班级曾被评为市级以上进步前辈班个人或自己获得过市级以上优异班主任称呼。

有较强的德育科研才能。主动到场德育科研课题的研讨和现实,科研功效明显,近五年来,功效在省级以上刊物上颁发两篇或获得过省级以上嘉奖。

有培育青年班主任的才能。主动承当县()、区、校班主任培育、培训使命,并获得凸起成就,培育过县()、区级优异班主任,在全市有较高的着名度。

具有10年以上处置班主任使命履历的在岗班主任。

3、保举设立安庆市名校长使命室的前提

⑴周全贯彻党的教导目标;酷爱社会主义教导奇迹,有激烈的奇迹心、义务感和贡献精力,品德高贵,公道清廉,办理无方,风格民主,连合合作,深受教职工信赖。

⑵依法治教,榜样贯彻履行国度法令律例,当真履行下级教导主管部分的各项规章轨制,遵守教导纪律,具有开辟立异精力,在到场构造教导讲授鼎新、尝试、迷信办理方面卓有成果,地点黉舍构成光鲜的办学特点,在实施本质教导和进步办学品质与效益方面首屈一指,在市表里有较大声望。

⑶有凸起的办学实绩。在黉舍外部办理鼎新、争创树模黉舍、特点黉舍、文化黉舍、进步前辈黉舍中遭到省级以上惩处;或在革新掉队黉舍方面成就凸起,遭到市级以上惩处。

⑷把握古代教导办理现实,具有丰硕的黉舍办理履历,有较高的学术程度和科研才能,主动展开黉舍办理研讨,并获得明显的研讨功效。近五年来,在省级以上刊物颁发教导办理方面论文三篇,程度较高。

⑸任校长不少于五年。担负校长后,依然处置本学科讲授使命,每周任课时数不少于兼任教员周课时数的1/3,讲授成果好。

⑹在国度级、省级各种教导讲授严峻功效奖评比中获得优异成就的校长优先保举。

3、安庆市名教员、名班主任、名校长应具有《教员法》划定的及格及其以上学历,处置教导讲授使命满十年并具有中小学高等教员职务任职资历。

凡是有以下环境之一者,实施一票反对,不得作为名教员、名班主任使命室的保举工具:

1、不能当真履行我局《安庆市教员行动“八不准”》的划定,热中于搞有偿家教或其余第二职业的;

2、有体罚、变相体罚先生等违背教员职业品德行动的。

凡是有以下环境之一者,实施一票反对,不得作为名校长使命室的保举工具:

1、不能当真履行我局《安庆市教员行动“八不准”》的划定,黉舍有严峻违规补课景象的;

2、有违背国度、省和市免费政策划定乱免费的;

3、近两年黉舍产生重、特大变乱的。

三、保举名额分派

安庆市名教员、名班主任、名校长使命室的保举名额宁缺毋滥,各县(市)、辨别别保举35人,市直各黉舍别离保举12人。

四、保举评比法式

1、安庆市教导局建立“安庆市名教员、名班主任、名校长评审委员会”(以下简称市评委会),担任安庆市名教员、名班主任、名校长保举人选评审使命。各县(市)、区教导行政部分建立安庆市名教员、名班主任、名校长保举小组,担任本县(市)、戋戋域内的保举使命。

2、各县(市)、区教导行政部分和各直属黉舍要经由过程召开师生漫谈会、民心考试等情势普遍收罗定见,合适报告前提的教员、班主任、校长也能够自荐;肯定开端名单后,按照评比前提逐一停止周全查核。查核使命首要经由过程召开漫谈会、听课、检查备课条记、个体说话、查询拜访拜候等情势停止。肯定保举人选后,于2009820前将合适上述请求的保举资料报送安庆市教研室。

3、安庆市教导局对各市、区保举人选的报告资料停止初审,提交“市评委会”评审,评审成果经市教导局研讨肯定后发布。

4、经评比肯定设立使命室的,由安庆市教导局授与“安庆市名教员、名班主任、名校长使命室”,并在昔时庆贺教员节大会上发布并颁发牌匾。

五、名师、名班主任、名校长使命室保举使命的构造带领

1、安庆市教导局建立“安庆市名师、名校长”评比、办理使命带领小组。由安庆市教导局局长任组长,市教导局分担副局长任副组长,市教导局人事科、教研室、师资培训中间等科室担任报酬组员,评比办理使命带领小组办公室设在教研室。

2、各县(市)、区教导行政部分要实在增强带领,应按照本地的现实环境明白有关安庆市名师、名班主任、名校长使命的包办部分,担任安庆市名师、名班主任、名校长的提拔、培育与保举、办理使命。

 

安庆市教导局

二〇〇九年八月六日