安庆市中小学学科带头人、主干教员评比和操持方法

宣布时候:2011-09-01 16:37 来历:AG亚游  浏览: 次 字体:[ 大 ] [ 中 ] [ 小 ]


 

安庆市中小学学科带头人、主干教员

评比和操持方法

第一章    

第一条   为标准安庆市中小学学科带头人和主干教员的提拔、操持使命,充实阐扬专业领甲士才在师德和教导讲授、教科研方面的带头感化,按照《中共安庆市委、安庆市国民当局对于实施人材强市计谋的定见》和安徽省教导厅《对于进一步增强我省中小学主干教员步队扶植使命的告诉》精力,连系我市现实,拟定本方法。

第二条  学科带头人和主干教员的保举评比应对峙公然、公道、合作、择优和宁缺勿滥的准绳,严酷按照前提和划定的法式,经由过程层层提拔发生。市级学科带头人实施评比制,主干教员实施保举审批制。

第三条  市级学科带头人、主干教员每三年评比一次,实施静态操持,不搞毕生制。

第二章  提拔规模和前提

第四条  市级学科带头人、主干教员提拔规模是:我市中小学、幼儿园(含特教、中等职业黉舍、师资培训机谈判民办黉舍)的退职教员;各级教研、电教部分的教研员、电教员。

  第五条  市级学科带头人、主干教员的保举名额,准绳上按照各县(市、区)、市直黉舍的教员数,按比例切块分派,各保举单元在保举时,应充实斟酌学科结谈判差别岗亭,以讲授一线中青年教员为主。

第六条  市级学科带头人、主干教员的根基前提:

1、具备响应教员资历,并按相干划定操持了聘用手续;

2、严酷遵照法令律例和各项规章轨制和《中小学教员职业品德标准》、《安庆市中小学教员行动“八不准”》;

3、从教以来,因德育使命或教导讲授成就凸起,受过校级(乡村为中间黉舍,下同)以上惩处;

4、身材安康。近三年来,承当满讲授使命量;黉舍操持职员兼课的,每周不少于本学科满使命量的三分之一);教研员、师训机构教员和电教馆员按岗亭职责出满勤;

5、保举为市级学科带头人的人选必须是县(市、区)的学科带头人,保举为市级主干教员的人选必须是县(市、区)、直属黉舍学科带头人或主干教员。

第七条  保举为市级主干教员除合适第六条划定的前提外,还必须具备以下前提:

1、教导讲授成就凸起,讲授成就名列黉舍前茅,深受先生家长接待。

2、具备中、小学一级教员以上任职资历(出格优良的除外)。有较高的师德和专业素养,近三年来,获得较为凸起的使命事迹,并具备以下前提中1项以上:①获市级优良课评比一等奖1次以上(省级二等奖、国度级三等奖以上);②教导讲授论文市级评比获一等奖1次以上(省级二等奖、国度级三等奖以上);③在市级以上刊物颁发本专业学科论文1篇以上;④到场国度或省、市教导科研课题研讨,已结题或获得阶段性功效;⑤被评为市级以上教坛新星或获得过县级以上教导行政部分的惩处;

3、具备较强的指点青年教员进步营业程度的才能,在培育青年教员方面做出必然成就,并能构造动员本学科教员展开校本教研和教导科研。

第八条  报告市级学科带头人除合适第六、七条划定的前提外,还必须具备以下前提:

1、具备中、小学高等教员任职资历(出格优良的除外),师德高贵,教导讲授程度高,在教员中有较高声望。

以下前提必须具备此中一条以上(前一届未评上的教员供给近五年的,前一届已评上的教员供给近三年的,下同)

(1)在推动课程鼎新使命中,成就凸起,遭到县级以上教导行政部分惩处,其立异的功效被推行;

(2)在教导讲授中,谙练应用古代教导手艺,获得优良成就,遭到县级以上教导行政部分惩处,其经历被推行;

(3)在未成年人思惟品德扶植、关爱留守孩子等勾当中,做出凸起成就,遭到市级以上教导行政部分惩处(合用于小学思品、中学政治学科教员和教研员等);

(4)职业黉舍专业课教员在培育先生专业手艺方面做出凸起成就;

(5)特教教员在教导讲授和关爱残疾儿童使命中,做出凸起成就;

(6)教导讲授成就明显,或所讲授生到场省教导行政部分核准的高中学科和职业手艺比赛获省级一等奖1(或二等奖2)以上;指点先生在市级科技立异大赛中获一等奖1人次或省级二等奖以上1人次;

(7)所教导的先生在省级汇演、会展或体育比赛中获二等奖以上2人次(或前三名1人次);市级获一等奖1人次以上;

(8)自己在省级讲授大赛、汇演、会展中获一等奖1次以上;  (9)教研员能主动构造并到场课改尝试,常常深切黉舍,出格是乡村(软弱)黉舍遏制讲授查抄、听课评课、指点教员备课等,有用指点校本研讨,获得凸起成就,其功效被市级以上教导行政部分推行,培育的教员到场优良课评比,获省级一等奖(国度级二等奖)以上。

2、有坚固的学科现实根本和较强的教科研才能。

以下前提必须具备此中一条以上:

(1)在省级以上学术刊物(CNISSN刊号)颁发本学迷信术论文2篇以上或在省级内刊上颁发论文3篇以上;

(2)学术论文在省级以上教导部分评比勾当中获品级奖2篇,此中二等奖1篇以上;

(3)掌管市级课题研讨,并已结题,或掌管省级课题研讨获得阶段性功效(不含子课题);

(4)出书、主编过与本学科本专业有关的教导讲授方面的学术专著(含经省中小学课本核定委员会查抄经由过程的处所课程课本)第三章  评比法式

第九条  1、单元发布有关评比文件;自己请求,并供给相干资料;黉舍按前提个人查核,在收罗泛博教员定见后,肯定保举人选,并公示七个使命日,无贰言后将保举名单连同相干资料,报县(市、区)教导局。

2、县(市、区)教导局和市直黉舍应建立评审保举委员会,按照分派的保举名额和相干划定,在县级评比根本上肯定人选后,别离按划定填写相干表格报市教导局人事科到场市级评比。

3、市里建立学科带头人和主干教员评审委员会,带领全市学科带头人和全市主干教员评审使命。评审委员会下设办公室,担负对上报人选遏制初审,构造对市级学科带头人的营业查核和评比使命。

第四章  职责和报酬

第十条  市级主干教员每学期应上一节以上树模课,任期内培育12名青年教员成为校级主干教员。

获得市级学科带头人(乡村黉舍教员获得市级主干教员)称呼,是报告特级教员、当局出格补助的前提之一,具备优先到场市、县教导局构造的各项评审使命的资历。

第十一条  市级学科带头人该当实行以下职责:

1、主动到场教导讲授现实和课程鼎新研讨,把握古代教导手艺和教科研前沿静态,每学年做一场研讨性报告;

2、高品质实现黉舍和教导行政部分支配的使命使命,坚持较高的讲授程度,每学年最少上2节以上公然课(观赏课、研讨课);  3、当真研讨本学科本专业教导讲授中的题目,任期内,在省级以上刊物颁发学术论文或调研报告1篇以上;

4、在任期内掌管一项市级以上教科研课题研讨并结题或获得阶段性功效;

5、任期内主动到场送教下乡和公益勾当,培育乡村(软弱)黉舍23名青年教员成为校级以上主干教员。详细请求见安庆市教导局《对于遴派城镇黉舍教员到乡村、软弱黉舍支教使命的告诉》(教人[2005123)。

第十二条  市级学科带头人在任期内,经相干查核能实行第十一条划定职责的,可享用以下报酬:

1、每一年享用市级学科带头人补助1200元,由各级在教导奇迹费中列支;

2、具备保举报告特级教员和享用当局出格补助的资历;

3、优先支配到场高条理的培训、考查和自费休养;

4、具备进入安庆市专家书息库、“名师团”、“名师使命室”、教员“培训者”和担负市教导局构造的各项评审使命的资历。

以上报酬自核准之日起实行。

第五章  操持方法

第十三条  学科带头人和主干教员的平常操持和实行职责环境,县(市、区)的教员准绳上由地点县(市、区)教导局担负查核;市直黉舍的教员,准绳上由市直黉舍担负查核,市教导局将按期构造有关科室遏制督导查抄,对不称职的将打消称呼,遏制有关报酬。市级学科带头人和主干教员每届任期三年,能够蝉联,但该当从头到场评比。

第十四条  市级学科带头人或主干教员有以下景象之一者,由县(市、区)教导局、市直黉舍报市评审委员会核准,打消其称呼:

1、报告时,故弄玄虚,被查实的;

2、任期内调出本市或调离教导讲授、教研、电教岗亭的。

3、不实行学科带头人或主干教员职责的;

4、任期内守法违纪、不实行岗亭职责或在单元年度查核为根基及格、不及格的;

5、违背《中小学教员职业品德标准》和《安庆市中小学教员行动“八不准”》。

第十五条  市级学科带头人、主干教员任期内涵本市本体系内变更,其资历保留,但应实时报市教导局人事科备案。

第六章    则

第十六条  各县(市、区)、市直黉舍可参照此方法,连系现实,拟定县级(校级)学科带头人和主干教员评比方法。

第十七条  本方法由市教导局、市人社局担负诠释,自颁发之日起实施。